9-10 мая 2014 года на базе бизнес-центра гуманистической культуры, науки, лидерства и молодежи «Диостан» (Республика Башкортостан) прошел Форум «Актуальные проблемы изучения и преподавания русского языка в поликультурном пространстве».
Форум был подготовлен Башкирским государственным университетом под эгидой Некоммерческого партнерства преподавателей русского языка и литературы «РОПРЯЛ» при поддержке Научного фонда Антонио Менегетти.
Участниками Форума стали школьные и вузовские преподаватели русского языка и литературы, обучающие русскому языку как родному и как неродному. Всего в Форуме приняли участие 69 человека из разных районов республики. Среди них вузовские преподаватели, школьные учителя, представители администрации Учалинского района Республики Башкортостан, студенты, учащиеся школ, а также ансамбль «Таусень».
Цель Форума — выявить имеющиеся достижения и проблемные моменты в организации учебного процесса, изучении и преподавании русского языка в поликультурном языковом пространстве, подготовке учительских кадров, повышении их профессиональной квалификации, общего культурного уровня и развитии творческих способностей учащихся.
На церемонии открытия выступили — президент «РОПРЯЛ», президент «МАПРЯЛ», президент РАО, президент Санкт-Петербургского государственного университета, председатель Попечительского совета Фонда «Русский мир» Л.А. Вербицкая и начальник муниципального казенного учреждения Отдел образования муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан Ляйсан Нурмухаметовны Фазлетдинова. Приветствие участникам семинара от имени ректора Башкирского государственного университета зачитала декан филологического факультета БашГУ, член Правления «РОПРЯЛ» А.М. Ямалетдинова.
С пленарными докладами выступили Л.А. Вербицкая «Актуальные проблемы изучения и преподавания русского языка как родного, государственного и языка межнационального общения в Российском лингвокультурологическом образовательном пространстве»; Л.Г. Саяхова, д.п.н., проф. кафедры русского языка и методики его преподавания филологического факультета БашГУ, «Лингвокультурологическая концепция обучения русскому языку как основа формирования полилингвальной языковой личности»; Л.В. Московкин, д.п.н., проф. Санкт-Петербургского государственного университета, «Лингводидактические основы методики преподавания русского языка в полиэтнической среде»; Т.Н. Дорожкина, д.п.н., проф., зав. кафедрой русского языка и литературы ИРО РБ, «Повышение квалификации учителей как необходимый этап внедрения современных концепций обучения русскому языку».
В рамках Форума прошли презентация образовательных проектов, реализующих требования стандартов нового поколения, и круглый стол «Актуальные вопросы преподавания русского языка в полиэтнической среде и межкультурная коммуникация». Модераторы: Л.В. Московкин (г. Санкт-Петербург) и Н.Ш. Галлямова (г.Уфа).
Большой интерес участников вызвали выступления юных исследователей русского языка, учащихся школ городов Уфы, Белорецка, Учалы и ряда районов Башкортостана, концерт художественной самодеятельности студентов филологического факультета БашГУ, а также выступление народного фольклорного ансамбля «Таусень» Башкирского Государственного университета.
Резолюция Форума «Актуальные проблемы изучения и преподавания русского языка в поликультурном пространстве (г. Уфа, 9-10 мая 2014 г.)
Участники Форума констатируют высокий уровень научных исследований актуальных проблем изучения и преподавания русского языка в полиэтнической среде в Республике Башкортостан. В условиях сложившегося межнационального общения в Республике Башкортостан особое значение приобретает разработка теоретических основ изучения и преподавания русского языка в поликультурной среде. Этому в значительной степени способствует инновационная научная и методическая деятельность преподавателей вузов и учителей словесников. Большая работа в данном направлении ведется под эгидой РОПРЯЛ во всех регионах Российской Федерации. В последние годы в России все более актуальной становится разработка социокультурных и лингводидактических проблем изучения русского языка как государственного и как средства межнационального общения в условиях повышения внимания общества к гуманитарному образованию и его языковой составляющей.
Заслушав и обсудив доклады, участники Форума приняли настоящую резолюцию:
1) обратиться в Министерство образования и науки РФ и РАО с предложением
— увеличить на 2 часа в неделю количество часов на изучение русского языка и литературы во всех классах школы, учесть это предложение при составлении новых образовательных стандартов;
— учитывая высокую нагрузку учителей русского языка и литературы снизить количество учебных часов на преподавание русского языка и литературы с 18 до 16 на человека при сохранении того же уровня оплаты труда;
— Министерству образования привлекать в качестве экспертов образовательных стандартов и программ по русскому языку и литературе учителей-практиков с опытом работы не менее 10 лет, а также психологов;
— предложить вернуть линейно-хронологическое расположение учебного материала в курсе русской литературы в 9-11 классах вместо существующего концентрического;
— синхронизировать учебные программы в общеобразовательной школе для предметов гуманитарного цикла (т.е. осуществить межпредметную координацию);
— распространять накопленный в Республике Башкортостан опыт формирования универсальных учебных действий как основы гармоничного развития личности обучающихся в условиях непрерывного школьного образования;
— взять за основу при оценивании сочинений в рамках государственной аттестации по литературе в 2015 году «Критерии оценивания литературного содержания сочинения», разработанные в Институте развития образования Республики Башкортостан;
2) обратиться к Федеральному институту педагогических измерений с предложением соотнести проблематику текстов-образцов, предлагаемых для написания сочинений-эссе с жизненным опытом выпускников;
3) Российскому обществу преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ)
— в связи с тем, что 2015 год объявлен в России годом литературы, провести всероссийскую научно-практическую конференцию, посвященную актуальным проблемам изучения и преподавания литературы в школе и вузе;
— учесть опыт работы педагогической общественности Республики Башкортостан при подготовке IV Конгресса РОПРЯЛ;
4) рекомендовать Башкирскому государственному университету опубликовать сборник материалов Форума.
